在五年级上册语文教材中，第七单元的主题是“观察与表达”，其中的作文题目是“即景”。这个题目旨在引导学生学会观察身边的自然景色，并通过文字将这些景色生动地展现出来。对于小学生来说，这不仅是一次锻炼写作能力的机会，也是培养观察能力和表达能力的重要环节。

一、理解题意

“即景”中的“即”字有“当下”或“眼前”的意思，“景”则指的是眼前的景象。因此，“即景”就是指对眼前所见的自然景色进行描写。在写作时，需要选取一个具体的场景，比如公园里的秋天落叶、雨后的校园操场或者清晨的田野等，然后围绕这个场景展开描述。

二、选材与构思

1. 选择熟悉的场景

写作时，建议从自己熟悉的地方入手，这样更容易捕捉到细节。例如，可以选择学校的小花园、家附近的河流或者某次旅行途中看到的一片树林作为描写对象。

2. 抓住特点

不同的场景有不同的特点。比如，秋天的落叶可能带有金黄色的色彩；雨后的操场可能会显得湿滑而清新；清晨的田野则充满了宁静与生机。在写作前，先想清楚你要表现的是什么特点，再围绕它组织语言。

3. 时间顺序或空间顺序

可以按照时间顺序（如早晨、中午、傍晚）来安排内容，也可以采用空间顺序（如从远到近或从上到下）来描绘场景。

三、写作技巧

1. 运用修辞手法

在描写过程中，可以适当加入比喻、拟人等修辞手法，让文章更加生动有趣。例如：“树叶像蝴蝶一样飘落下来”，“小草在微风中轻轻点头”。

2. 调动感官

除了视觉外，还可以结合听觉、嗅觉、触觉等多种感官来丰富描写。比如听到风吹过树梢的声音，闻到泥土的气息，感受到阳光洒在脸上的温暖。

3. 融入情感

描写不仅仅是客观记录，还可以表达自己的感受。如果某个场景让你感到愉快、感动或者平静，不妨把这些情绪自然地流露出来。

四、范文示例

以下是一个简单的范文供参考：

窗外即景

清晨，我推开窗户，一阵清新的空气扑面而来。远处的大山笼罩在淡淡的雾气之中，像披了一层轻纱，若隐若现。近处的小河边，几棵柳树随风摇曳，它们长长的枝条就像小姑娘的辫子，在风中舞动。

河面上波光粼粼，偶尔有鱼儿跃出水面，溅起一圈圈涟漪。岸边的小草经过一夜的露水滋润，显得格外鲜嫩翠绿。几只麻雀停在树枝上叽叽喳喳地叫着，仿佛在讨论昨夜的梦境。

太阳渐渐升起，金色的光芒洒满了大地。整个世界都变得明亮起来，连我的心也跟着明朗了许多。这样的美景，真让人忍不住驻足欣赏。

五、总结

通过以上方法，同学们可以在写作时做到心中有数，既不会偏离主题，又能写出富有感染力的文章。希望每位同学都能在实践中不断进步，用细腻的文字记录下生活中那些美好的瞬间！