【2012届四川省高考语文作文】2012年四川省高考语文作文题目为“手”，要求考生围绕“手”这一主题展开写作，可以从生活、情感、文化等多个角度进行思考与表达。该题目看似简单，实则内涵丰富，具有较强的开放性和延展性，鼓励学生结合自身经历和感悟，写出有深度、有温度的文章。
一、作文题分析
题目：手
“手”是人类最常用的工具之一，也是情感的载体。它可以是创造的象征，如艺术家的手；也可以是关爱的体现，如母亲的手；还可以是力量的展现，如运动员的手。考生可以从以下角度切入：
- 情感表达：亲情、友情、爱情中的手，如母亲的手、朋友的手、恋人的手。
- 劳动与创造：手的劳动价值，如农民的手、工匠的手。
- 历史与文化：手在文化中的象征意义，如握手、祈祷、写字等。
- 哲理思考：手的象征意义，如“伸出援手”、“双手创造未来”。
二、优秀作文特点总结
| 写作方向 | 内容要点 | 情感表达 | 文体风格 |
| 情感类 | 回忆与亲人之间的互动，如母亲的手、父亲的手 | 温暖、细腻 | 叙事+抒情 |
| 劳动类 | 描写劳动者的手，突出其辛劳与尊严 | 敬佩、敬意 | 记叙+议论 |
| 哲理类 | 探讨“手”的象征意义，如奉献、责任、希望 | 深刻、富有启发性 | 议论+散文 |
| 文化类 | 结合传统文化或历史事件，如书法、礼仪中的手 | 深厚、典雅 | 说明+抒情 |
三、高分作文结构建议
1. 开头：点明主题，引出“手”的重要性，可以用比喻或引用的方式。
2. 中间：
- 以个人经历或具体事例引入，增强真实感。
- 拓展到更广泛的意义，如社会、文化、历史等。
- 第三段：升华主题，联系现实或人生哲理。
3. 结尾：呼应开头，总结“手”的意义，表达感悟或展望。
四、常见问题与改进建议
| 问题 | 改进建议 |
| 内容空洞，缺乏细节 | 多用具体事例，描写细节，增强画面感 |
| 立意单一，缺乏深度 | 多角度思考，结合不同层面展开论述 |
| 语言平淡，缺乏感染力 | 使用修辞手法，如比喻、拟人、排比等 |
| 结构松散，逻辑不清 | 明确中心思想，合理安排段落顺序 |
五、结语
2012年四川省高考语文作文题目“手”，是一道贴近生活又富有哲理的题目。它不仅考察学生的写作能力，也引导学生关注生活、思考人生。通过合理的选材、清晰的结构和真挚的情感表达，考生完全可以在这一题目中展现出自己的写作才华。
表格总结：
| 项目 | 内容 |
| 题目 | 手 |
| 考查重点 | 情感表达、思维深度、语言运用 |
| 写作方向 | 情感、劳动、哲理、文化 |
| 高分要素 | 具体事例、多角度立意、语言生动 |
| 常见问题 | 内容空洞、立意单一、语言平淡 |
| 写作建议 | 多观察生活，注重细节描写，提升思辨能力 |
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